มอค 3

     💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓

Couse Syllabus Creative Thinking Provision for Early Childhood

Learning Log 15

🍉 Monday4 thMay  2020🍉

🌈⛄ความรู้ที่ได้รับ🌈⛄

 อาจารย์แจ้งแนวข้อสอบปลายภาคและแจ้งรายละเอียดในการส่งงาน

Classroom Action Research

📒Classroom Action Research📒

📚วิจัยในช้้นเรียน
👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇(คลิ๊ก)

เรื่อง:การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ในเด็กปฐมวัยโดยการเล่านิทานประกอบคำถามปลายเปิดแบบมีโครงสร้างควบคู่การเสริมแรงทางสังคม

THE DEVELOPMENT OF CREATIVE THINKING
EARLY CHILDHOOD BY STORYTELLING
WITH STRUCTURED OPEN-ENDED
QUESTIONS AND SOCIAL REINFORCEMENT

🔆🔰กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย🔆🔰
กลุ่มตัวอย่างของการศึกษาครั้งนี้เป็น
เด็กปฐมวัยเพศหญิงและชายที่กำลังศึกษาอยู่ชั้นอนุบาลปีที่ 1
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 ของโรงเรียนบ้านปงสนุก
อำเภอเมืองจังหวัดลำปาง
สังกัดสำนักงานคณะกรรมการประถมศึกษาแห่งชาติ
🔆🔰สมมติฐานการวิจัย🔆🔰
 1.ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการ
จัดกิจกรรมการเล่านิทานประกอบคำถามปลายเปิดแบบมีโครงสร้าง
ควบคู่การเสริมแรงทางสังคมสูงกว่าเด็กปฐมวัย
ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเล่านิทาน
ประกอบคำถามปลายเปิดแบบมีโครงสร้างและเด็กปฐมวัยที่ได้รับ
การจัดกิจกรรมการเล่านิทานเพียงอย่างเดียว
2. เด็กปฐมวัยเพศหญิงและเพศชายมีความคิดสร้างสรรค์แตกต่างกัน
3. รูปแบบของการจัดกิจกรรมการเล่านิทานกับ
เพศส่งผลร่วมกันต่อความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัย
🔆🔰สรุปผลการวิจัย🔆🔰
1. เด็กปฐมวัยที่ได้รับรูปแบบการจัดกิจกรรมการเล่านิทาน
ที่แตกต่างกันมีความคิดสร้างสรรค์
แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ. 05
โดยพบว่าเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมการ
เล่านิทานประกอบคำถามปลายเปิดแบบ
มีโครงสร้างควบคู่การเสริมแรงทางสังคมและ
เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมการ
เล่านิทานประกอบคำถามปลายเปิดแบบ
มีโครงสร้างมีความคิดสร้างสรรค์สูงกว่า
เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเล่านิทานเพียงอย่างเดียว
กายเด็กปฐมวัยที่ได้รับการ
จัดกิจกรรมการเล่านิทานประกอบคำถามปลายเปิด
แบบมีโครงสร้างควบคู่การเสริมแรงทางสังคม และเด็กปฐมวัยที่ได้รับ
การจัดกิจกรรมการเล่านิทานประกอบคำถามปลายเปิด
แบบมีโครงสร้างมีความคิดสร้างสรรค์ไม่แตกต่างกัน
2. เด็กปฐมวัยเพศหญิงและเพศชายมีความคิดสร้างสรรค์
ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ .05
3. ไม่พบปฏิสัมพันธ์ร่วมกันระหว่างรูป

Learning Log 14

🍉Friday 24 th April  2020🍉

🌈⛄ความรู้ที่ได้รับ🌈⛄

🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻

🏠⛔🔊เรียนออนไลน์ ทางแอพ ZOOM🏠⛔🔊

  📛บทบาทของครูปฐมวัยกับการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์📛

1. การจัดสภาพแวดล้อมภายในห้องเรียน

2. การจัดกิจกรรมหรือการ ประสบการณ์

3. การวัดประเมินผล

4. ให้ความสนใจเด็ก

5. การจัดเตรียมสื่อวัสดุอุปกรณ์

📛คุณลักษณะทางความคิดสร้างสรรค์ของครูปฐมวัย📛

1. มีความคิดสร้างสรรค์ในการสอนเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก

2. เป็นแหล่งความรู้และมีความรอบรู้ครูที่มีความคิดสร้างสรรค์เป็นผู้สนใจศึกษาค้นคว้าสิ่งต่าง ๆ อย่างกว้างขวาง

3. ความสนใจรอบด้านครูที่มีความคิดสร้างสรรค์ควรมีความสนใจกว้างรอบด้านสนใจกิจกรรมต่างๆ หลายๆ อย่างและไม่ชอบทำอะไรซ้ำ ๆ 

4. อารมณ์ขัน อารมณ์ขันเป็นลักษณะสำคัญของคนมีสุขภาพจิตดีและช่วยความคิดอ่าน

5. สุขภาพอนามัย สุขภาพอนามัยที่สมบูรณ์ทั้งร่างกายและจิตใจเป็นลักษณะพื้นฐานที่สำคัญสำหรับครู

6. คุณสมบัติส่วนตัวของครูสอนเด็กที่มีความคิดสร้างสรรค์ ควรเป็นคนที่มีรสนิยมดีการแต่งกายประณีต สวยงาม เหมาะสมกับวัย

👑📷กิจกรรม👑📷

📀กิจกรรมที่ 1📀

สื่อวัสดุธรรมชาติส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์

📀กิจกรรมที่ 2📀

ลำดับขั้นความคิดสร้างสรรค์

📀กิจกรรมที่ 3📀

 วิเคราะห์เปรียบเทียบแนวความคิดสร้างสรรค์

🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪

💛Assessment💛 

👩Self - Assessment of student 👩

- เข้าเรียนตรงเวลา

-ตั้งใจเรียนและจดตาม

👯Member Assessment 👯

- เข้าเรียนตรงเวลา

- เพื่อนๆตั้งใจเรียนทำกิจกรรม

👵Teacher Assessment 👵

- อาจารย์อธิบายงานและสอนอย่างเข้าใจง่าย

- สอนตรงต่อเวลา

🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁

Learning Log 13

🍉Friday 17 th April  2020🍉

🌈⛄ความรู้ที่ได้รับ🌈⛄

🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻

🏠⛔🔊เรียนออนไลน์ ทางแอพ ZOOM🏠⛔🔊

💰🔮การเคลื่อนไหวกับการพัฒนาสมอง💰🔮

การบริหารสมองเป็นการเชื่อมโยงระหว่างการเคลื่อนไหวของร่างกายกับการทำงานของสมอง

💹🔮🔑 สมองความสำคัญ💹🔮🔑

 หัวใจสำคัญของการเรียนรู้ของคนทำงานยุคใหม่คือการปลดปล่อยพลังสมองออกมา

 การทำงานของสมองสมองเปรียบเสมือนแผงสวิตช์ไฟฟ้าที่สลับซับซ้อนอยู่ในกะโหลกศีรษะเป็นไขมันมีเยื่อหุ้มอยู่ด้านนอกประตูเซลล์ประสาทหนึ่งแสนล้านเซลล์เรียกว่า นิวโรน

      💹🔮🔑ความสำคัญของการพัฒนาสมอง💹🔮🔑

• เป็นรากฐานของการพัฒนาทั้งปวงเป็นการพัฒนาคุณภาพมนุษย์ที่ยั่งยืน
• เป็นช่วงเวลาสำคัญและจำ
• เป็นที่สุดในการพัฒนาสมอง
• เป็นการลงทุนที่คุ้มค่า

 💹🔮🔑หลักการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ💹🔮🔑

 ให้เด็กได้แสดงเลียนแบบในเรื่องต่างๆ

กิจกรรมธรรมชาติ

• พายเรือ 
• ว่ายน้ำ 
• ยก 
• แบกหาม

 ชีวิตรอบตัวเด็ก

• ในบ้าน
• ในโรงเรียน

 ชีวิตสัตว์ต่างๆ

• เครื่องเล่น
• เครื่องบิน
• รถไฟ

ความรู้สึก

• หัวเราะ
• ร้องไห้
• ตกใจ
• รัก

เสียงต่างๆ

•  ติ๊กต๊อก 
• เปาะแปะ

💹🔮🔑 องค์ประกอบของการเคลื่อนไหว💹🔮🔑

1.การรู้จักส่วนต่างๆของร่างกาย

2. บริเวณและเนื้อที่

3. ระดับของการเคลื่อนไหว

4. ทิศทางของการเคลื่อนไหว

5. การฝึกจังหวะ

5.1 การทำจังหวะด้วยการใช้ส่วนต่างๆของร่างกาย

5.2 การทำจังหวะด้วยการเปล่งเสียง

5.3 การทำจังหวะด้วยการใช้เครื่องเคาะจังหวะเครื่องมือทุกชนิด

5.4 การทำจังหวะด้วยการเคลื่อนไหว

    💹🔮🔑รูปแบบการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวตามหลักสูตร

                  การศึกษาปฐมวัย💹🔮🔑

• การเคลื่อนไหวตามจินตนาการ
• การเคลื่อนไหวประกอบเพลง
• การเคลื่อนไหวประกอบคำคล้องจอง
• การเคลื่อนไหวประกอบจังหวะ
• การเคลื่อนไหวแบบผู้นำผู้ตาม
• การเคลื่อนไหวแบบเลียนแบบสิ่งต่างๆคน สัตว์ ธรรมชาติ
• การเคลื่อนไหวฝึกความจำ  
• การเคลื่อนไหวประกอบอุปกรณ์
•  การเคลื่อนไหวตามคำสั่ง 
• การเคลื่อนไหวตามคำบรรยายหรือเหตุการณ์ต่างๆ
• การเคลื่อนไหวตามข้อตกลง

🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪

💛Assessment💛 

👩Self - Assessment of student 👩

- เข้าเรียนตรงเวลา

-ตั้งใจทำกิจกรรมที่อาจารย์มอบหมาย

👯Member Assessment 👯

- เข้าเรียนตรงเวลา

- เพื่อนๆตั้งใจเรียนและทำกิจกรรมที่อาจารย์มอบหมาย

👵Teacher Assessment 👵

- อาจารย์อธิบายงานและสอนอย่างเข้าใจง่าย

- สอนตรงต่อเวลา

🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁

Learning Log 12

🍉Friday 10th April  2020🍉

🌈⛄ความรู้ที่ได้รับ🌈⛄

🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻

🏠⛔🔊เรียนออนไลน์ ทางแอพ ZOOM🏠⛔🔊

 💲💲บทบาทของครูกับการจัดประสบการณ์ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์พัฒนาความคิดสร้างสรรค์💲💲

1.ศึกษาและทำความเข้าใจเกี่ยวกับเนื้อหาและทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์เพิ่มความแผนการจัดกิจกรรมได้อย่างเหมาะสมกับการพัฒนาของเด็ก

2. ให้โอกาสเด็กได้เล่นเพราะการเล่นเป็นงานอย่างหนึ่งช่วยให้เด็กคิดสร้างสรรค์ครูจะต้องจัดเตรียมกิจกรรมวัสดุอุปกรณ์ต่างๆที่ท้าทายส่วนชวนให้เด็กเข้ามา ค้นคว้าทดลอง เช่นหนังสือรูปภาพเกี่ยวกับคำศัพท์ทางคณิตศาสตร์ การเล่นเรียนแบบชีวิตประจำวันเกมต่างๆเป็นต้น

3. ให้เด็กมีส่วนร่วมดีเพิ่มกิจกรรมโดยครูเชิญชวนด้วยคำถามปลายเปิดเช่นจะรู้ได้อย่างไรว่าผลไม้ 2 ตัวบนไหนหนักกว่ากันเราจะใช้อะไรชั่งน้ำหนักของผลไม้ไม่ได้ทำให้เด็กช่วยกันคิดและวางแผน

4. จัดเตรียมอุปกรณ์ที่มีความหลากหลายเพื่อให้เด็กเริ่มกิจกรรมได้มากกว่า 1 กิจกรรม

5. จัดกิจกรรมให้เด็กได้ไปศึกษานอกสถานที่เพื่อให้เด็กมีประสบการณ์กว้างขึ้นจากแหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียนช่วยเพิ่มพูนทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์

6. ในการจัดกิจกรรมแต่ละครั้งครูควรคำนึงถึงประสบการณ์ที่เด็กจะได้รับอย่างคุ้มค่าและสามารถบูรณาการทักษะๆ

7. ประสาทสัมผัสระหว่างผู้ปกครองกับครูเพื่อให้เกิดความเข้าใจร่วมมือกันในการจัดประสบการณ์ให้กับเด็ก

👑👶🔊เพลงสำหรับเด็กปฐมวัย👑👶🔊

👑📷กิจกรรม👑📷

📀กิจกรรมที่ 1📀

ตัวเลขแปลงกาย ต่อเติมตัวเลข 1-9

📀กิจกรรมที่ 2📀

ตัดกระดาษเป็นเรขาคณิตแล้วนำมาต่อเติมอย่างอิสระ

🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪

💛Assessment💛 

👩Self - Assessment of student 👩

- เข้าเรียนตรงเวลา

-ตั้งใจเรียนและจดตาม

👯Member Assessment 👯

- เข้าเรียนตรงเวลา

- เพื่อนๆตั้งใจเรียน

👵Teacher Assessment 👵

- อาจารย์อธิบายงานและสอนอย่างเข้าใจง่าย

- สอนตรงต่อเวลา

🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁

Learning Log 11

🍉Friday 3rd April  2020🍉

🌈⛄ความรู้ที่ได้รับ🌈⛄

🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻

🏠⛔🔊เรียนออนไลน์ ทางแอพ ZOOM🏠⛔🔊

🍍วิเคราะห์มาตรฐานการเรียนของการจักการเรียนรู้แบบ STEM📕

🔮 วิทยาศาสตร์ทางกายภาพ (physical science)🔮
การเคลื่อนที่ของวัตถุ และแรงที่มีผลต่อวัตถุ เช่นแรงแม่เหล็กและแรงโน้มถ่วง 
ตัวชี้วัดของวิทยาศาสตร์กายภาพในช่งชั้นปฐมวัยจะนนเกี่ยวกับลักษณะของวัตถุ เช่น
น้ำหนัก รูปร่าง ขนาด พื้นผิว สีรูปทรง อุณหภูมิ รวมทั้งการเคลื่อนที่และแรงที่กระทำ เช่น การยก การผลัก การเป่า การลอย ตัวชี้วัดรวมประสบการณ์ด้านประสาทสัมผัสเข้ากับการจำแนกวัตถุโดยใช้สมบัติที่หลากหลายของวัตถุ
🔮Science🔮

Science จะเน้นให้ผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้โดยผ่านกระบวนการที่เรียกว่า กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ที่จะประกอบด้วยขั้นตอน
1 ขั้นการสร้งความสนใจเป็นขั้นของการนำเข้สู่บทเรียน
2 ขั้นสำราจเละการค้นหา
3.ขั้นอธิบายเละลงข้อสรุป
4. ขั้นขยายความรู้ ป็นการนำความรู้มาเชื่อมโยงกับความรู้เดิมหรือแนวคิดที่ได้ค้นคว่าเพิ่มเติมขึ้น
5.ขั้นการประเมินเป็นการประเมินการเรียนรู้กระบวนการต่างๆ ว่าผู้เรียนได้เกิดการ เรียนรู้อะไรบ้าง อย่างไร และมากน้อยเพียงใด

ตัวอย่างองค์ประกอบการสอนกระบวนการวิทยาศาสตร์

สำหรับเด็กปฐมวัย

🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪🎪

💛Assessment💛 

👩Self - Assessment of student 👩

- เข้าเรียนตรงเวลา

-ตั้งใจเรียนและจดตาม

👯Member Assessment 👯

- เข้าเรียนตรงเวลา

- เพื่อนๆตั้งใจเรียน

👵Teacher Assessment 👵

- อาจารย์อธิบายงานและสอนอย่างเข้าใจง่าย

- สอนตรงต่อเวลา

🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁